RECURSOS E ESTRATÉGIAS EM BAIXA TECNOLOGIA PARA CRIANÇAS COM TGD
Ampliação
das formas de comunicação para alunos com Transtorno do Espectro Autismo (TEA)
O Transtorno
do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do desenvolvimento neurológico, que
resulta em déficits social, na comunicação e interesses fixados e
comportamentos repetitivos conforme a Associação Americana de Psiquiatria,
2012.
Inclui-se
no TEA o transtorno autista (autismo), o transtorno de Asperger, o transtorno
integrativo da infância e os transtornos invasivos do desenvolvimento sem outra
especificação conforme a DSM-5.
De acordo
com WING pessoas com autismo possuem déficit na comunicação e no desenvolvimento
da linguagem apresentando por muitas vezes ausência de fala ou fala
hiperformal.
Em virtude
destes déficits há que se trabalhar de forma a pensar num sistema de
comunicação alternativa, observando os interesses da criança, suas
possibilidades, habilidades e os ambientes escolar, familiar e social de
maneira a propor uma comunicação que leve a criança a estabelecer comunicação
receptiva e expressiva.
Um bom
recurso de comunicação alternativa são os cartões de comunicação os quais são
confeccionados em formato de cartões com símbolos, figuras, fotos,
representando um vocabulário variado e fácil de ser manuseado, além de ser
portátil, podendo ser levado pela pessoa para todos os lugares, seja em argolas
(como chaveiro), carteira de bolso e etc.
Os cartões de comunicação podem ser utilizados como meio de comunicação
receptiva e expressiva com crianças com autismo, desde que já tenha intenção de
comunicar-se e que esteja na fase simbólica de comunicação.
Cartões
organizados por tipos e cores (substantivos alaranjados, adjetivos azuis,
verbos verdes, sujeitos amarelos, expressões sociais em rosa e miscelâneas em
branco)
Os cartões
de comunicação podem ser utilizados em vários ambientes de acordo com o
contexto que a criança se encontra. As figuras escolhidas para os cartões devem
ser o mais próximo possível da realidade da criança para que possa dar sentido
e ver funcionalidade no seu uso.
Referências:
http://www.assistiva.com.br/ca.html
