“Só se vê bem com o coração. O essencial é invisível aos olhos” Antoine
Saint Exupery
A proposta pedagógica para alunos com baixa visão baseia-se no principio de estimular a utilização plena do potencial de visão e dos sentidos, bem como na superação de dificuldades e conflitos emocionais. A aplicação dos jogos de encaixe ou montagens tanto nas atividades da sala de recursos como em sala regular, poderá propiciar ao aluno com baixa visão o desenvolvimento da atenção, percepção visual, coordenação visomotora, desenvolvimento do globo ocular, memória e discriminação visual e concentração, entre outros.
O Material Dourado deve
ser apresentado ao aluno para formação de conceitos na área de matemática, para
que o mesmo olhe, manipule, explore.
Com caixas de fósforos
e sementes é possível confeccionar jogos da memória de texturas. Venda-se os
olhos do aluno e este deve encontrar os pares com a mesma textura.
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O professor do AEE pode confeccionar uma grade ou linha vazada, para que o aluno não se perca durante a leitura.
“A
ousadia do fazer é que abre o campo do possível. E é o fazer – com seus erros e
acertos – que nos possibilita a construção de algo consistente.” (Garcia – 2001, p. 64)
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